文化品格视域下的初中英语深层阅读教学实践

金小凤

《文渊(高中版)》 2021年03期

杭州市萧山区高桥初级中学 浙江 杭州 31120

在新课程改革背景环境下，初中英语阅读教学工作的有效开展，要注重关注于初中生的身心发展特点及学习特点，引导初中生能够积极、主动地参与到英语知识的学习及思考当中，使初中生对英语知识点进行有效地理解及掌握，以提升英语阅读教学效果及质量。

文化品格；初中英语；深层阅读