高中地理教材微观分析——以湘教版地理必修第一册“土壤的形成”一节为例

聂荣芝

《文渊(高中版)》 2021年03期

内蒙古师范大学 内蒙古 呼和浩特 010022

教材微观分析是指对地理教材的进一步精细加工，旨在帮助教师加深对教材内容的认识。本文以2019年湘教版地理必修第一册——“土壤的形成”一节为例，从教材的地位和作用、教材的知识结构和内外部联系、教学目标、教学重点难点以及突破方法出发，以便教师能更好的组织教学。

地理教材；微观分析；地理必修第一册；土壤