摘 要：
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，同时创新能力也是现代人所必须具备的一项基本能力。在新课程改革不断推进的新形势下，小学语文教学应由“应试教育”向“素质教育”转变，这就要求语文教育工作者必须以新课程理念为指导，对课堂教学的创新方法及策略进行不断探索和深入研究，积极构建更具创新性的课堂教学模式，在最大限度上突破传统教学思想及观念的壁垒和束缚，使课堂教学更加有效，甚至是高效。自新课改推行以来，虽然不少教师更新了自身的教育教学理念，并据此不断调整和改进着自身的教学行为与实践，但却收效甚微，低效或无效教学行为在当前的小学语文课堂中仍广泛存在。鉴于这一点，笔者从自身教学实践与经验出发，从情境创设、手段丰富以及分层教学这三大角度着手，对小学语文课堂教学创新方法进行分析与探讨，以供参考。
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