摘 要：
在针对幼儿培育的过程中，教师需要认识到要想给幼儿提供更加全面的教学内容，就需要在实际教学的过程中去注重幼儿的成长发展的规律和轨迹，能够结合幼儿的天性和成长需求，通过将课程进行游戏化转变的方式有效地促进幼儿的学习和成长。在此过程中，教师还需要充分重视对于幼儿游戏精神的培养，能够使他们在游戏实践的过程中释放出自己的天性，从而能够在游戏体验中获取更多有益于成长的能力要素。因此，本文将从课程游戏化建设中立足“游戏精神”的意义，立足于“游戏精神”的课程游戏化建设以及将“游戏精神”落实到日生活中几个方面进行分析。
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