浅谈问题驱动在高中物理教学中的应用

史彦伟 祝晓玮 郭卫强

《文渊(高中版)》 2021年03期

河南师范大学附属中学 河南 新乡 453000

随着新课改的不断推进，传统的高中物理知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重培养学生思维，提高学生们的物理知识学习效果逐渐成为时代发展的主流。本文即是从创设问题情境，激发学生兴趣、结合生活实际，设置学习问题以及利用物理实验，展开问题研究三个角度对高中物理问题驱动课堂教学进行研究，供大家参考。

问题驱动；高中物理；教学策略