趣味教学法在初中道德与法治教学中的应用策略

陈静

《文渊(高中版)》 2021年03期

南充市白塔中学 四川 南充 637100

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的动力。兴趣来源于三个方面：首先，每门学科都从特定的角度深刻而严格地揭示了世界的规律，从而激发了人类对世界探究的欲望。其次，教师的教学得法可以产生“亲其师，信其道”的效果。第三，不断的正向反馈也是学习乐趣的来源之一。本文从学科知识本身和学习方法来谈谈《道德与法治》学习兴趣的培养。

初中道德与法治；趣味教学法；应用