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朱婷
《文渊(高中版)》 2021年03期
山东省德州市齐河县第六小学 山东 德州 251100
读写分离的教学模式已经不适用,反而是读写结合的教学模式进入了语文教师的视野。因此,目前语文教师重点关注的问题是如何将阅读教学与写作教学有机整合起来,打造真正高效的读写结合教学模式,让学生消除对阅读和写作的畏难情绪,使其乐于在阅读与写作结合的学习过程中,同时掌握阅读知识与写作知识。基于此,本文将着重针对小学语文教学中读写结合的教学模式建构策略展开探究。
新课程;小学语文;读写结合;教学模式

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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