高中生物学学科核心素养的内涵及培养方式分析

桑旦旺久

《文渊(高中版)》 2021年03期

西藏日喀则市第五高级中学 西藏 日喀则 857000

在新课程改革的教学背景下，高中的生物教学要改变以往的教学理念，将培养学生的核心素养为首要的教学目标，要求高中生物教师在教学活动中打破传统教学观念的束缚，并且结合学生在这个年龄段的身心特点以及学习情况，采用多样化的教学形式，使得学生在参加学习活动的过程中，提升生物学习技能，发展生物学科的核心素养。基于此，本文将对高中生物学学科核心素养的内涵及培养方式进行分析。

核心素养；高中；生物教学