新课改下高中历史教学中传统文化德育渗透的路径分析

马宝庆

《文渊(高中版)》 2021年03期

（济宁市育才中学 山东 济宁 272000）

随着新课程改革的正式应用和深入发展，其要求高中阶段的历史老师对传统文化和德育教育的渗透给予高度注重，并将传统文化有效的融入在教育教学中，此种方式，不止可以培养学生形成良好的人文素养和道德素养，还可以让我国的传统文化获得更好的继承与发展，确实拥有着十分重要的作用和价值。为此，笔者将结合多年的教学经验，就新课改下高中历史教学中传统文化德育渗透的路径进行分析，希望可以为广大高中历史老师提供一定的参考和帮助。

新课改；历史教学；传统文化；德育渗透