科学探究在小学科学教学中的运用

张建军

《文渊(高中版)》 2021年03期

（内蒙古乌兰察布市兴和县东梁小学 内蒙古 乌兰察布 013650）

现代社会基于各种学科的快速发展，对人才培养的需求也呈现更高的要求，多学科的融合发展使得具备应用性、综合性的人才成为各个领域发展和创新的第一要素。传统的“灌输式”及应试教育对学生能动性的埋没会在很大程度上影响学生的学习能力、创新能力以及自主学习和以后继续学习的能力，尤其是强调培养发现问题能力、自主解决问题能力、逻辑思维能力以及动手实践能力的科学课程就更强调学生自主能力的发挥。

科学探究；小学科学课；教学应用