中职英语课堂中情感教育的实施策略

牛杏琳

《文渊(高中版)》 2021年03期

（山西吕梁汾阳市敬仁学校 山西 吕梁 032200）

情感是师生关系融洽的基础线。在中职英语教学中，融入情感教育将使得学生对课堂的认同度不断提升，参与主动性不断增强。研究从理论视角辨析了情感教育的内涵，并深度分析了中职英语教学中情感教育的实施困境，最终提出优化实践策略，即：主动融入学生，实现以情育情；巧妙创设意境，实现以景育情；创新理论教育，实现以理育情。

中职英语；情感教育；教学意境