基于核心素养下微课教学在中小学英语教学中的应用

李 玲1 刘新亮2

《文渊(小学版)》 2020年09期

1.潍坊高新东风学校 山东 潍坊 261000；2.潍坊市奎文区胜利东小学 山东 潍坊 261041

发展学生的核心素养是深化英语基础教育改革的重要举措之一。运用文献资料法、专家访谈法以及逻辑归纳法等方法对微课教学在小学英语教学中的应用进行研究，探索提升中小学英语教学质量的方式。研究结果表明：微课教学转变了传统的课堂教学中教师占据主导地位，学生处于被动学习状态的弊端；微课教学能够有效调动学生参与英语学习的积极性和主动性。教学中教师应积极应用微课教学，探索丰富教学方法的策略和手段。

核心素养；微课教学；中小学英语