悦读”阅美，“阅”有滋味——核心素养目标下小学英语阅读能力的培养

荆玉霞

《文渊(小学版)》 2021年03期

日照市济南路小学 山东 日照 276800

学生的英语综合素养需要在长期的英语教学中潜移默化的培养，要让学生做到综合全面发展，探索多元化的阅读教学策略。而阅读作为英语学科中重要的组成部分，不仅关乎学生的考试分数，同时还影响学生的英语学习热情。小学生的好奇心和热情是饱满的，但是也容易失去耐心，不能长时间坚持阅读。所以教师要善于动脑筋让学生深入英语阅读，感受到“悦读”的重要意义，由被动阅读逐渐转变为主动阅读。传统的阅读教学模式单一，教师的参与度过多导致学生不能静下心来品味“悦读”。核心素养下的阅读教学要突出学生的能动作用，增加学生的阅读感受。

核心素养；小学英语；阅读能力