小学高年级语文群文阅读的教学策略探究

李娜

《文渊(小学版)》 2021年03期

内蒙古呼和浩特市回民区大庆路小学 内蒙古 呼和浩特 010050

群文阅读作为小学高年级语文学科教学中的全新阅读方法，对于学生学习而言有极大作用与意义。故而，语文教师可以运用群文阅读开展教学，帮助小学生不断提高阅读能力与质量，更好的理解与掌握语文知识，从而加深对文本的领悟，进而促使小学生语文综合能力与素养得以提升。本文针对小学高年级语文群文阅读教学提出几点策略，仅供参考。

小学语文；高年级；群文阅读