思维导图在小学数学教学中的有效应用研究

吴彦丽

《文渊(小学版)》 2021年03期

山西省忻州市代县上馆镇东关小学 034200

目前，教育模式在不断地更迭，一些传统的教育方法已经难以达到时代的要求，教师的授课方式也越来越讲究高效、多元。在小学数学教学中，教师合理使用思维导图，不仅可以有效促进教学工作的发展，而且还可以提高学生数学学习的兴趣。本文主要对小学数学教学中思维导图的应用策略进行探讨，意见仅供参考。

授课方式；小学数学；思维导图；应用策略