高中历史生活化教学开展策略探究

李爱芹

《文渊(小学版)》 2020年09期

山东省烟台第二中学 山东 烟台 264000

随着当今时代教育教学改革的不断发展和深入，让教育回归生活化的教学理念逐渐出现在教育学者的眼前。在高中历史教学中，只有将教学与生活更好的融合在一起，培养学生自主学习的能力，激发学生对于历史学习的兴趣，这样才能更好的走进中国的历史文化。生活化教学就是将所要教学的知识融入生活中，使教学方法、教学目标、教学评价等的制定与运用都要与生活进行有效的联系。本文从高中历史生活化教学的现状进行研究和分析。

高中历史；生活化教学；策略探究