文体视角下的中职英语阅读教学

王芳宇

《文渊(小学版)》 2021年03期

襄阳技师学院 湖北 襄阳 441021

英语阅读是语言知识的输入阶段，对听读写能力的发展有着至关重要的作业。针对当前中职学校阅读课教学存在的问题，本文尝试从文体学的角度来分析，探索阅读课的教学策略，从而逐步提高学生阅读理解能力。

中职英语；阅读课；文体学；教学策略