探析初中数学教学中数学思想渗透的意义

索维峰

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省邯郸市磁县陶泉乡中学 河北 邯郸 056500

数学思想是解决数学问题的根本策略，它直接支配着数学的实践活动；数学思想是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是人们通过数学教育教学活动对数学问题形成的一种思维方式，是数学素养的重要内容之一；数学思想揭示了概念、原理、规律的本质，是沟通基础与能力的桥梁，是人们学习和应用数学知识过程中思维活动的导航器。所以我国的《义务教育数学课程标准》对数学思想也有明确的要求。在初中数学中，常见的数学思想有：数形结合思想、化归思想、分类思想等等。

初中数学；数形结合；化归；分类