初中信息技术新课程评价方法的实施研究

张君

《文渊(小学版)》 2021年03期

灵丘县第二中学校 山西 大同 034400

在普通初中新课程改革背景下，以“为每一位学生的全面发展”为基本理念，强调课程的发展性功能，以培养信息素养为主要目标的信息技术课程的开设，是本次课程改革的一大亮点。信息技术课程是应用性很强的基础学科，应用性强和课程内容更新周期短是信息技术课程的两个显著特征。本文主要分析传统信息技术课程与信息技术新课程的对比，并探索出适合初中信息技术新课程评价方法实施的方案，对其进行了分析，促进了初中信息技术新课程评价方法的实施研究的深入。

初中信息技术；新课程评价方法；实施