浅析高中物理课堂提问策略

陈永昱

《文渊(小学版)》 2020年09期

息县第二高级中学 河南 息县 464300

时代的发展与科技进步，使得我国物理课堂所具有的创新性特征得以进一步的凸显，而物理课堂再去发展过程中需要充分的采取各类交流方法，使其课堂所具有的创意性特征得以有效地提升，提问与其他教学手段具有一定程度的相似性，其主要的方式及目的在于使整体课程在开展过程中的策略性得以有效地提升。

高中物理；物理教育；提问策略