小学音乐欣赏课中的有效提问策略探索

韩晶晶

《文渊(小学版)》 2021年03期

大连市金州区湾里街道高城山小学 辽宁 大连 116600

小学音乐欣赏课能够培养学生的音乐素养，在小学音乐欣赏课中对学生进行有效提问，能够引起学生的注意，促使学生积极参与到课程教学中，从而达到理想的学习效果。有效的课堂提问还能增强教师和学生之间的互动，构建活跃的教学氛围，而无效的提问会影响学生的发散思维，甚至打乱教学进程，导致无法完成教学目标。本文针对目前小学音乐欣赏课的提问现状，对有效提问的策略进行了简单的探讨。

小学；音乐欣赏课；有效提问