谈小学数学教学中学生非线性思维的培养

覃思

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省肇庆市怀集县怀城街道中心小学 广东 肇庆 526444

在新课改的背景下小学数学教学模式发生了加到的变化，所以在教学中教师不仅要向学生传授理论知识，同时还应该认识到学生在教学中的主体性，要注重对学生能力的培养。教师需要对数学知识进行整合，多给学生提供一些自主学习的时间和机会，让学生可以开展自主学习和探索。本文就小学数学教学中学生非线性思维培养策略进行分析研究。

小学数学；非线性思维；数学教学