生活情境在小学数学教学中的应用

尹晓琴

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省承德市平泉市茅兰沟乡茅兰沟中心小学 河北 承德 067506

新课改背景下，小学数学教学更加关注学生主体能动性的发挥以及创新思维的形成，对此教师应当在教学中创新教学方法与课堂形式，增加数学教学的趣味性，从而引导小学生开发智力，主动参与到课程教学当中，同时在掌握基础知识的基础上，提高自身综合能力和数学素养。以生活情境为导点，探究其如何在小学数学教学中更好地实践与应用，以期能够为数学教育活动开展奠定可行性基础。

生活情境；小学数学；课堂教学