小学高段从阅读到写作的转化探究

李成武

《文渊(小学版)》 2020年09期

云南省曲靖市会泽县驰宏小学 云南 曲靖 654200

小学高段语文教学中，学生面临的阅读和写作学习难度明显增强。并且要适应如今读写结合的大趋势，需要学生具备更高的综合学习能力。阅读作为一切学习行为的基础，为学生写作能力的提高提供了重要的奠基和推动作用。教师应当结合小学高段学生的实际语文学习情况，努力探究如何帮助学生实现从阅读到写作转化的有效过渡，让学生的能力实现从低阶浅层学习向高阶综合学习的质的发展。

小学高段；阅读向写作转化；探究