绘本故事教学培养幼儿语言表达能力

徐燕琳

《文渊(小学版)》 2021年03期

新疆博乐市第一幼儿园

在学前阶段的绘本故事教学中，教师不仅需要以良好的阅读教学方法培养幼儿的阅读习惯，还应当利用幼儿对绘本故事的兴趣，以说演结合、观察并表达特点、鼓励他人等活动引导幼儿进行语言积累、语言表达。在实际的引导过程中，教师应当及时发现幼儿基于绘本的语言表达的需要，在幼儿表达后给予鼓励及正确的示范引导。这些策略与幼儿的实际能力相契合，并且能够促进幼儿语言表达能力的发展。

幼儿语言；绘本故事；表达能力