探究如何创设生动有趣的小学英语课堂

王海叶

《文渊(小学版)》 2021年03期

山西省忻州市代县上馆学区东关中心小学 034200

教英语的教师都知道，小学阶段是语言塑造的黄金时期。但导课的前提是，一定要围绕小学生渴望生动直观学习感受的特殊认知为中心。因而，趣味性成了小学英语课堂的首要导学线索。只有让英语课堂维持轻松的氛围，充满奇趣的元素，渗透快乐的感知，才能让学生消减陌生感，一点一滴培养起学习兴趣，真正地投入课堂、享受课堂。但英语对小学生来说，却是一门新的语言，要使小学生学好这门刚接触的课程，教师就要打造生动有趣的英语课堂，帮助学生有效学习。本文就如何打造生动有趣的英语课堂这一问题进行阐述。

小学英语；趣味课堂；生动课堂；构建策略