数学思想在小学数学课堂中的渗透思想

冯晓燕

《文渊(小学版)》 2021年03期

山西省忻州市代县上馆镇东关中心小学 034200

学习数学的最终目的是掌握相应的数学思维和方法。随着新课改不断深化，出现了各种新型的教学模式。教师要根据小学阶段学生的身心发展特点，选择合理的教学模式和方法，有效培养学生的数学思想。文章重点阐述了小学数学教学中数学思想的渗透路径，能给广大数学教育工作者以启示。

数学思想；小学数学教学；渗透路径