摘 要：
小学特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分。与普通的学校教育相比较，特殊学校教育具有一定的特殊性，不管是教育的对象，还是教育过程中所运用到的教学方法、教学手段、课堂安排等都具有很大的差异性。这就需要特殊教育学校的教师提高责任意识，尊重学生、关爱学生、激励学生，采用适当的教学模式和教学方法，让这些特殊的学生都能够在宽松的环境中学习到知识，掌握一定的技能，为今后更好的生存和生活奠定良好的基础。然而从实践教学中也暴露出了一些突出的问题，严重影响着小学特殊教育的效率和质量，需要引起社会的广泛关注。
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