核心素养下初中学困生数学运算能力的培养

杨以澳

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省阳江市第二中学 广东 阳江 529500

现如今，在新课改视域下，要求初中教师重视对学生核心素养的培养。然而，基于“学困生”问题普遍存在，因此，针对初中数学教育来讲，课程教师在教学期间，不能仅仅看重如何学生提升学生的学习分数，而是应该寻求创新路径，更新课程模式，以此帮助学困生形成数学核心素养，唯有这样，才能够切实帮助学困生解决学习问题，使其拥有数学运算能力。

核心素养；初中数学；学困生；运算能力；培养