浅谈小学音乐低年级学生存在的音准问题

张远高

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省广州市从化区良口镇第二小学 广东 广州 510900

新课改的不断推进导致越来越多的家长与教师开始重视学生的全面发展，小学音乐课程也成了家长们重视的内容之一。新课程标准对小学阶段的学生提出了更加明确的演唱要求，学生不再是随便唱唱，而是需要准确地把握节奏以及自然的音色，对音乐歌曲进行独唱或合唱。在开展实际的音乐教学时，学生并不容易把握音准，出现的“跑调大王”也非常多，如果教师不及时给予引导与纠正，将会导致学生在音乐的道路上越走越偏。因此，教师需要重视教学中的音准问题，通过有效的教学方式进行教学。本文阐述了小学音乐低年级学生存在的音准问题。

音准问题；小学音乐；低年级