摘 要：
伴随社会的快速发展，我国更加加强了法治社会的建设，全面贯彻依法治国以及建设法治社会，必须从学生时期开始开展道德与法治教育，增强学生的道德与法治意识，进而在很大程度上提高整个社会的道德与法治意识。在小学道德与法治教学过程中，怎样强化小学生的道德与法治教育，以及提升学生的学习质量，是所有教师必须思考的问题。本文首先从小学道德与法治教学活动情境创设的原则出发，然后通过剖析小学道德与法治教学过程中存在的一些问题，并且提出了小学道德与法治教学过程中创设活动情境的方法，以期能够引起小学教师重视活动情境，从而通过运用活动情境进行道德与法治教学.
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