摘 要：
作为初中教学的主学科，初中数学教师在面对学生差异时应尊重学生，并进行差异化教育设计。新课改教育的深入，使得学生之间的差异较为明显，如何弱化这种趋势，教师在摸索中不断探寻，差异化教学的出现也使得大众对其格外关注。作为一种新兴的教学模式，将差异化教学应用于初中数学教育中，满足不同学生的个性需求，使得学生的发展更具有多元化，缩短学生之间的距离，同时，让教学具有针对性，能够引导学生更好的学习，并从中有所悟，实现教学的真正目的。受周遭环境的影响，不同学生之间的差异化程度较大，教师必须要优化教学方式，利用差异教育的模式，让课堂呈现的更具特色，最大化地提升学生的综合能力。基于此，本文主要立足当前初中数学教学现状，探究应用差异教育的必要性实践对策。
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