品赏细节以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育

谢梅莲

《文渊(小学版)》 2021年03期

福建省厦门市湖里区吕岭小学 福建 厦门 361000

在小学教学中，小学生的认知能力处在重要的发展阶段，在语文教学中应用情感教学模式，对增强学生的认知能力和理解能力由具有促进作用。所以，教师在语文日常教学中可以适当地采用情感教学模式，以使学生得到更为全面的发展。对小学生的情感培养以及认知能力培养是一个漫长的过程，需要相关教师做出不懈的努力，在尊重学生成长规律的基础上，分析不同学生的具体情况，适当地将情感教学模式合理地融入日常教学中，可以促进学生综合素质的发展。基于此，本文首先分析了情感教育对学生发展的重要性，然后讨论了小学语文情感教学策略，以期为教师的教学工作提供参考。

小学语文；情感教学；教学措施