小学数学核心素养的内涵与价值

李崇建

《文渊(小学版)》 2021年03期

山东省日照市东港区南湖镇南湖中心小学 山东 日照 276817

随着新课程改革的不断深入，传统小学数学教育模式难以满足学生的发展需求，为此，教师应当充分了解核心素养的相关理念，深入分析核心素养的本质内涵，基于培养学生核心素养的目标开展小学数学教学活动。本文简单分析了小学数学核心素养的内涵与价值，结合笔者实际教育工作经验，提出了基于核心素养理念的小学数学有效教学思路供参考。

小学数学；核心素养；内涵与价值