教—学—评一致性在初中英语阅读课中的运用

付晓琴

《文渊(小学版)》 2021年03期

四川成都市双流永安中学 四川 成都 610219

初中生自主学习能力的培养十分关键，是推动初中生日后全面、良好发展的核心因素。因此，教师在开展英语阅读教学活动期间，必须要重视教学评一致性理念的合理运用，不断探寻全新的教学理念、教学模式，来实现教学效果的提升。基于此，本文将重点分析教学评一致性在初中英语阅读课中的应用策略。

教学评一致性；初中英语；阅读课