趣味教学法在小学四年级数学教学中的应用探析

李存芳

《文渊(小学版)》 2021年03期

重庆市开州区正安街道中心小学 重庆 405416

小学生在课堂的学习过程中常常伴随注意力不集中的情况发生。尤其是数学这种计算多、理论难的学科，对于小学生来说更是枯燥乏味。想要让学生在小学课堂上集中精力认真听讲，就要寻找一种让学生感到有趣的方式进行学习。然而在为学生带来兴趣的同时也会带来一系列课堂纪律的问题。因此如何衡量教学方式中趣味性元素的添加以及保证课堂记录成为小学数学教师必须思考的问题。本文通过几个具体实例讲述了趣味教学法在小学四年级数学教学中的应用情境。

趣味教学；小学数学；四年级；应用