基于幼儿园语言教学活动中新教师的师幼互动研究

梁 艳

《文渊(小学版)》 2020年09期

九江市修水县良塘中心幼儿园 江西 九江 332400

随着现阶段我国经济的持续提升，人们不仅关注日常衣食住行，还将更多的精力放置到了吃好、学好等高层次的追求上。学前阶段的儿童大都是首次接触到校园生活，对于幼儿而言，语言教学活动是幼儿智力开发和交际能力培养的有效方式，其中师生之间的互动交流是最为便捷的。同时，幼儿阶段的儿童注意力集中的时间比较短，要想将更多的注意力投入到课堂学习中，就需要教师将互动语言教学活动贯穿到幼儿园课堂教学中。为此，本文通过分析幼儿园活动中师幼互动的现状，探究其相应的教学策略。

幼儿园语言；教学活动；互动研究