小学数学教学中渗透数学思想的探索

李春燕

《文渊(小学版)》 2020年12期

广西北流市西埌镇新村小学古齐分校 广西 北流 537400

新课改不断深化,新教育理念提出不仅要重视学生的数学成绩,还要加大对学生素质教育的力度.受此观念的影响,许多学校都比较注重培养学生的综合发展能力.但是据观察发现,仍然有些小学数学教师并不注重数学思想教育方法,仍然固守过时的教育理念,这样会带来一些消极的影响:学生的成绩不仅没有提高,也没有形成良好的数学核心素养.基于此,本文将对小学数学教学中渗透数学思想的有效对策进行分析.

小学数学教学;渗透;数学思想方法