小学语文教学留白艺术运用策略简析

高原

《文渊(小学版)》 2020年12期

井陉县天长镇城内学校 河北 石家庄 050300

新课标一再强调,当下课堂教学要充分体现学生的主体地位,要使更多的学生参与课堂教学,还更多的空间于学生,以进一步促进学生主动思考.小学语文教学实际中,教师可以通过调整课堂节奏,设置悬念、搭建想象通道等形式在课堂中运用留白艺术,来优化小学语文教学,实现培养学生语文核心素养的教学目标.

小学语文;留白艺术;课堂教学