地方美术资源在小学美术课程中的"激趣"探究——以建瓯市地方美术资源的利用为例

叶婷

《文渊(小学版)》 2020年12期

福建省建瓯市建州小学 福建 建瓯 353100

中华文化博大精深,源远流长.结合地域特点,各地形成了丰富多彩的地方文化.地方文化是中国传统文化的重要组成部分,它们贴近生活,丰富多彩.因此,在小学美术课堂中,教师将表现地方特色作为主要内容,一方面可以使美术学习贴近生活,提高美术学习的乐趣,另一方面对弘扬优秀地方文化、提升文化认同感,增强文化自信和有着深远的作用.本文从建瓯市当地文化资源入手,以地方美术资源的利用为例,探索地方美术资源在小学美术课程中的运用策略.

地方资源;小学美术课程;教学策略