小学数学教育中学生核心素养的培养策略思考

刘自韬

《文渊(小学版)》 2020年12期

四川省达州市开江县永兴镇新太初级中学 636265

文章依托西师版小学四年级数学教材,立足于新课标提出的核心素养教育目标,就如何在小学教学活动中培养学生的核心素养展开了分析,并根据学生现实需要、教学现实情况提出了一些策略,包括追本溯源、鼓励自主学习、创造表达空间、合理设计实践等,希望能够为同仁们组织教学活动、培育学生素养带来有价值的帮助.

小学数学;学生;核心素养;教学培养