幼儿课程游戏化的教学实践研究

王勤

《文渊(小学版)》 2020年12期

六盘水市水城区第七幼儿园 553000

根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,教师在开展幼儿教育课程时,应重视通过游戏化的教学方式,将游戏作为教学中的主要内容,充分尊重幼儿的主体性,将幼儿看成教育中的主体,注意将游戏和幼儿课程内容融合到一起,实现为幼儿提供一个高效的幼儿教育课堂.教师积极推进幼儿课程游戏化进程,不断提高课程游戏的趣味性、开放性、启发性,兼顾幼儿游戏活动情感体验和能力成长,实现幼儿课程教学的"寓教于乐",使游戏活动成为幼儿课程教学常态.

幼儿课程;游戏化