分析初中数学有效教学方法

余冬云

《文渊(小学版)》 2020年09期

福建省南平市浦城富岭中学 福建 南平 353400

目前在新课程的目标下，启蒙阶段时期的初中教学理念得到了广泛关注，为给学生之后的学习铺垫，引导学生自主学习思维的探究，新课便成了探究的源头，教师引导学生自主探求学习的过程，培养学生主动解决问题的习惯，对初中数学的开展起到了决定性作用。

初中数学；教学；有效方法