小学高年级作文教学生活化的策略研究

袁媛

《文渊(小学版)》 2019年12期

娄底市第六小学 湖南 娄底 417000

在小学的课程中特别是在语文教学中,作文也是占有非常重要的地位.但是由于小学生年龄比较小,对作文的理解能力比较弱,而且词汇量积累的并不多,所以就很难将自己所想的意思表达出来.这些问题会使学生们写作文充满恐惧感,对写作文缺乏热情积极性和主动性.要想让学生们的写作水平有所提高,老师应该提倡学生们阅读大量的文章素材,只有积累的素材够多,才能写出优秀的文章.

小学语文;作文教学生活化;意义;策略