数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

王启锋

《文渊(小学版)》 2019年12期

泉州市城东中学 福建 泉州 362000

随着新课改的深入实施,教师的教学理念需要不观转变,当前应该以培养学生具体的学习方法为主,而不是被动地让学生理解和学习相关知识.数形结合就是学生应该掌握的一种有效的学习方法,所以教师应该采取针对性的教学手段,培养他们数形结合思想,以此来提高他们的综合应用能力,进而拥有了较高的学习水平.数学结合在初中数学教学中应用广泛,是学生解决数学问题的重要途径,已经成了当前的教学重点.

数形结合思想;初中数学;渗透