多媒体辅助教学背景下高中化学教学的实践

甘常存

《文渊(小学版)》 2019年12期

青海省海东市第二中学 青海 海东 810699

高中化学课程中有很多化学实验知识,所以要求学生具有很强的动手能力.传统教学中大部分内容只能依靠教师口述讲解,很多实验的逻辑性问题学生不能做到完全理解和掌握,再加上各种元素性质、概念等既复杂又晦涩,让很多学生在学习化学的时候感到吃力.多媒体技术现在已经在各学校普及,教师如果可以合理利用这项技术来辅助教学,可以帮助学生理解很多学习中的困难问题,从而提升班级整体的学习质量.

多媒体;教学;高中化学