核心素养下小学数学课堂深度学习力的培养

郭海晶

《文渊(小学版)》 2019年12期

江西省上饶市广信区煌固镇中心小学 江西 上饶 334100

在小学数学教学中培养学生的深度学习力,有助于其透过现象看本质,更透彻地理解数学知识,提高其运用数学知识分析问题的灵活性,实现学习成绩的显著提升.在当前新课改稳步推进的背景下,教师应做好小学数学核心素养内容的研究,并结合自身教学经验,围绕具体的教学内容,积极组织学生开展深度学习力培养工作.

小学数学;深度学习;策略研究