高中班级管理模式创新与新型共同体构建研究

高煜娟 李云龙

《文渊(小学版)》 2019年12期

内蒙古乌兰察布商都二中 内蒙古 乌兰察布 013450

高中班主任在进行日常工作中,也会遭遇诸多的问题.例在全新的管控模式当中,也就要求班级内部形成多样化的小组,再分别通过班组成员挑选担任学习共同体的相关指导教师.此种全新的班级管控模式,也很大的调控了整体的教师资源,从而让学生被有效地关注真正意义上实现了优势点的互为补充.

高中班级管理;模式创新;新型共同体