小学数学课堂教学中有效情景的创设分析

廖联容

《文渊(小学版)》 2020年09期

重庆市綦江区扶欢小学 重庆 400000

为进一步提高小学数学课堂情境教学质量，有效创设教学情境，本文主要针对小学数学教学中存在的问题；优化与完善小学数学课堂情境教学创设的具体措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

小学数学；课堂教学；情境教学；情境创设；问题与措施