小学三年级语文课堂中“情境教学”的应用探讨

张伟光

《文渊(小学版)》 2020年09期

博罗县公庄镇松园围小学 广东 惠州 516100

培养学生能力，提升学生素质，是新课改背景下小学语文教师的教学总任务。作为小学三年级语文教师，为促进教学效率的提升，在教学过程中，小学语文教师可以利用多种手段为学生进行教学情境的构建，可有效改善课堂教学的氛围，迅速吸引学生注意力，激发学生的探索欲望，进而帮助学生深入了解和掌握教学内容的中心思想，从而全面提升学生的语文能力以及综合素养。

小学；语文课堂；情境教学